Relation aux familles les plus éloignées de l’école, formation en partage sur Bretagne Educative
Description de cette initiative
L'espace collaboratif Bretagne Educative (wiki) est aussi un support de contenus de formations. Voici le [premier modules sur La relation aux familles les plus éloignées de l'école destiné aux enseignant.e.s.
D'une durée de 3h il a pour objectif de "mieux connaître et reconnaître les familles qu'on pense éloignées de l'École, pour contribuer à une École plus égalitaire."
L’objectif de ce module est de mieux connaître et reconnaître les familles qu’on pense éloignées de l’École, pour contribuer à une École plus égalitaire.
Ce module est prévu pour être mené en présentiel auprès d’une 20 aine de participant.es sur une demi-journée (3 heures).
Ce module est une demande de l’Institution, la démarche a été originale pour plusieurs raisons : "partir de rien" et le co-construire à plusieurs partenaires, des personnes issues de l’Education Nationale (IEN, CPC, Coordo REP, apprenti ingénieur pédagogique de la CPN), du mouvement ATD Quart Monde (Allié.es et militant.es). Les statuts étaient divers, les compétences complémentaires. Les postures ouvertes ont permis une réelle collaboration.
Des malentendus entre l’école et les familles populaires existent, les attendus de l’école sont trop souvent implicites, la "réussite scolaire" n’est pas une notion clairement définie.
Un constat : l’École reproduit voire amplifie les inégalités. Un défi, si dès l’arrivée des enfants à l’école, on réfléchissait sur comment les accueillir, comment les accueillir tous dans des conditions optimales. Accueillir un enfant c’est aussi accueillir les parents, apprendre les uns des autres, avancer ensemble.
Des contenus sous licence cc by sa pour en faciliter la réutilisation/
Une présentation reprise de l'interview de Monique Argoualc’h et Nadia Météry sur Bretagne Educative
D'une durée de 3h il a pour objectif de "mieux connaître et reconnaître les familles qu'on pense éloignées de l'École, pour contribuer à une École plus égalitaire."
L’objectif de ce module est de mieux connaître et reconnaître les familles qu’on pense éloignées de l’École, pour contribuer à une École plus égalitaire.
Ce module est prévu pour être mené en présentiel auprès d’une 20 aine de participant.es sur une demi-journée (3 heures).
Ce module est une demande de l’Institution, la démarche a été originale pour plusieurs raisons : "partir de rien" et le co-construire à plusieurs partenaires, des personnes issues de l’Education Nationale (IEN, CPC, Coordo REP, apprenti ingénieur pédagogique de la CPN), du mouvement ATD Quart Monde (Allié.es et militant.es). Les statuts étaient divers, les compétences complémentaires. Les postures ouvertes ont permis une réelle collaboration.
Des malentendus entre l’école et les familles populaires existent, les attendus de l’école sont trop souvent implicites, la "réussite scolaire" n’est pas une notion clairement définie.
Un constat : l’École reproduit voire amplifie les inégalités. Un défi, si dès l’arrivée des enfants à l’école, on réfléchissait sur comment les accueillir, comment les accueillir tous dans des conditions optimales. Accueillir un enfant c’est aussi accueillir les parents, apprendre les uns des autres, avancer ensemble.
Des contenus sous licence cc by sa pour en faciliter la réutilisation/
Une présentation reprise de l'interview de Monique Argoualc’h et Nadia Météry sur Bretagne Educative
Nom de l'acteur
ATD Quart Monde Brest
Auteur de la fiche
Michel Briand
Type d'acteurs qui propose cette initiative
Association
Echelle d'action
National
Ville
6 Rue Pen Ar Créac'h Brest
Lien Web si existant
https://bretagneeducative.xyz/?LaRelationFamillesLesPlusEloigneesDeLEc
Mot Clef
- Education, jeunesse
- Solidarités, entraide
- Communs, coopération ouverte
- Transiscope
Partenaires associés
ATD Quart Monde, l’Education nationale, la ville de Brest, associataion Infini; Laurent Marseault, Bretagne Educative