Notes du cercle 3 La facilitation d'intérêt général avec Utilo 9 Mars

Analyse d'une expérience de facilitation (dialogue dansant par Yann)


Brise-glace par Tatiana et Yann :

Questions issues d'une compilation/création de Tatiana posées à un participant
Exemples :
  • Quelque chose que tu as toujours voulu faire mais que tu n'as jamais fait ?
- Si tu étais une patate comment aimerais tu être cuisinée .
- Quel fond d'écran ordi ou tel ?
- Le pire conseil jamais donné ?
- Quelle était ta première pensée de ce matin
- Es tu plutot chien ou chat ?
- Si tu pouvais controler air terre feu lequel choisirais tu?
- Quel est ton meilleur accessoire pour bien travailler?
- Êtes-vous plutôt neige ou sable ?


Yann présente son expérience de cercle autour des "gestes vrais"

Processus d’émergence
Avoir des Retex, confronter les manières d’expérimenter un truc
Format de consultation en direct

Quoi : des résidences d’expérimentations pour déployer des formats d’animation pour un geste vrai (partir du corps vers la tête) pour contribuer au renouveau d’un geste sociétal
Laisser émerger les choses à partir du non verbal plus que du mental


Format : méditation d’ancrage individuel / communication gestuelle à 2 pour un dialogue / dialogue dansé ; ce qui émergeait des interrelations plus que des têtes

  • Financement ? : pas au départ mais des chercheurs sciences humaines et neurosciences sont intéressés
  • Qu’est ce que ça produit : des formats d’animation expérimenté pour des aller vers des citoyens sur des territoires
  • Partenaires :
  • Cela suit le même processus d'émergence à confronter
  • Envie : avoir des retours d'expérience de ceux qui ont déjà expérimenté des temps de consultation citoyenne

Des formats d'animation pour faire sentir un geste vrai qui part du corps et non de la tête
faire émerger un dialogqie qui parte du coprs
favoriser le dialogue dans la société et un

Médiation d'ancrage individuelle pour aller chercher des ressources profondes
un geste puis une réponse d'une personne et de 5 vers un dialogque dansé
sentit ce qui s'est dégagés de notre interrelation plutot que de no têtes

Comment deployer le dialogue dans la société pour améliorer la société et dépasser les clivages

1 Questions de compréhension

  • Financement? aucun à ce jour, potentiellement des chercheurs en sciences sociales à terme
  • Qu'est-ce que ça produit ? Des formats d'animation expérimentés pour tester dans des places publics, avec des citoyens, des agents...
  • les participants : 11 groupes issus de la communauté francophone du dialogue, praticiens du privé : Communauté francophone du dialogue, Facilitateur en IC, artistes, Théâtre de l’opprimé, théâtre image ; autour d'un thème : quelle éducation aux transmission du geste vrai pour contribuer au débat de société
  • Pas de prérequis ? lié à la méditation
  • documenté ? Sur un pad Infini
  • Lié aux expériences de type théâtre de l'opprimé ?

2. Travail en sous groupe sur la compréhension

3 questions que l'on a envie de poser pour préciser l'expérience de Yann

Groupe 1
  • parait un peu abstrait des questions pour le préciser
  • pourquoi choisir un titre compliqué "auquel on ne comprend rien"? oui, on en a bien conscience mais on est entre praticiens à vulgariser ensuite ; Un geste vrai = un geste qui part du corps et pas de la tête
  • qu'est ce qui est devenu un geste vrai après cet atelier ? une collection de gestes vrais ? pas de cataloque pas un vovabulaire mas un éta de présence des personnes qui permet de
trouver des réponses auxquelles on n'a pas pensé. La mobilité corporelle permet la mobilité intellectuelle
> sortir du débat pour aller vers le dialogue et dépasser les oppositions et explorer les différentes positions de chacun.e le mouvement permet de fluidifier tout cela
une invitation à dépasser son point de vue personnel
je le vois par le prisme de la théorie U
dans les conditions de l'émergence il faut une intention commune et ensuite nourrir chacun de la complexité du collectif et non d'une position d'une personne (voir aussi les constellations systématique ou les formats dialogiques comme les world cafe)
  • on connait les limites à partir de la parole dans un débat sur la place publique, quelles sont les limites perçues dans le dialogue à partir du geste ? conditions nécessaires : Authenticité des participant.e.s ça peut être difficile, notamment quand il ya des enjeux d'élus, être suffisamment à l'aise avec l'inconnu et les gestes partant du confort asssez bouleversifiant
  • quelles sont les consignes données aux participants ? informés en amont ? s'interroge sur la proximité ? oui dans cette expérimentation qui est autogérée, guidée par un facilitateur
pour ne pas induire de biais sur la médiation introduction au geste vrai
issu de la théorie de l'enaction (Varella) comment amener un groupe à penser du même point de vue (deux personnes qui ont envie de dire la même chose au même moment) chercher à "être en démocratie" plutot que de "faire démocratie"
  • est ce qu'il y a un temps d'échange verbal ? une mise en mots très importante en 3 niveaux
    • sur ce qu'on a vécu, vu, dit fait
    • sur ce qu'on apprend
    • sur le processus et de ce que l'on en apprend (lié aux professionnels présents)


- pourquoi ne pas essayer avec un public cible (et ici des professionnels plus à l'aise à priori) : cela se veut un espace d'expérimentation que chacun peut reprendre sur un terrain
exemple dans "danse la rue" collectif à lyon :
  • quels apprentissages de cet exercice ?
  • comment partager avec des personnes qui n'ont pas vécu cela ? il faut déjà que les gens acceptent de venir dans la salle
  • pour après ce que je garde, ne comprend pas m'a étonné "qu"est ce que cela peut donner sur la place publique ?""

Groupe 2 :

  • émergence du projet? à quels besoins répond-il? société de + en + clivée, individualités affirmées : ne pas refaire du communisme mais permettre à chacun d'être soi-même tout en faisant société, à l'échelle d'un territoire, repartir de petits groupes, convaincu que c'est par la solidarité que l'on va se sortir des crises actuelles
  • destiné à quel public à terme? à qui ça s'adresse? (voir plus haut)
  • que faites vous concrètement? qu'est ce que ça produit? Pour l'instant, connaissance et expérience autour de processus somatique (en lien avec le corps) qui favorise l'intelligence collective
> quels critères d'utilisation... Dialoge dansé : le nom n'est pas encore au top, on cherche encore le nom, on laisse faire nos corps sans musique qui est trop "guidante"
  • comment anticiper les difficultés lors du déroulement d'un atelier avec du public si tu engages le corps ?
  • comment reconnait-on un geste vrai ? la simple observation extérieure ne permet pas de reconnaitre un geste vrai, il s'agit d'avoir développé une relation avec la personne qui fait le geste pour sentir à l'intérieur d'où part le geste : de la tête ou de tout son corps. Je pense que nous avons tous des expériences similaires lorsque quelqu'un nous parle : on sent si la personne nous dit la vérité, si elle est sincère, si un commercial cherche juste à nous vendre sa camelote,...(93% d'une communication passe par le non verbal disent certains)
  • similitudes/différences par rapport à la facilitation? quels effets différents observez-vous ? c'est une forme de facilitation avec un intérêt quand la complexité est trop importante pour les outils plus "classiques". usage dans une constellation systémique des jardiniers du nous a permis une convergence en 2h sur l'avenir de l'association sensation d'intimité avec des personnes que l'on ne connaissait pas

    • questions complémentaires (discussion)
    • est-ce qu'on peut ressentir/engager un geste vrai avec quelqu'un qu'on rencontre pour la première fois ? oui laisser émerger un geste vrai depuis son corps est une habitude qui une fois acquise ne dépend pas de la personne avec qui on dialogue. laisser émerger un geste depuis une conscience commune demande un temps de mise en cohérence / de syntonisation .
    • y-a-t'il un avant / un après ? est-ce une expérience à part entière ? au dire de certains participants, oui: l'effet d'être high, d'avoir vécue une expérience intense, sensation de connaitre depuis toujours des gens que je ne connaissais pas auparavant, ca permet de développer une proximité entre personnes de manière très rapide. je m'en rends compte en vous l'écrivant.
    • Comment garder une trace d'un dialogue dansé, faut-il en garder une. En quoi c'est un processus facilitant ? c'est une question qui fait débat entre nous ! on se rejoint tous sur le fait qu'il y a une richesse importante des connaissances créées, générées par un dialogue et cette forme notamment. certains voudraient essayer de filmer, nous allons expérimenter une facilitation graphique en live réalisée par une facilitatrice graphique au moment du dialogue dansé (en live quoi !).

    3. Rapport d'étonnement / 15h08 -> 15h30

    on tourne sur les questions (pratique différente selon les groupes)

    Ce que j'ai aimé / ce que je garde
    groupe 1
    • L'idée du travail conceptuel -même si je suis à 1000 lieux de ça
    • Que l'emotionnel puisse faire avancer un collectif
    • Une expérimentation "radicale"
    • Nous partager un sujet difficile, qui amène du jugement
    • Des concepts intéressants : la théorie U, la théorie de l'homme action...
    • Le dialogue apprenant
    • efficacité rapportée dans l'exemple des jardiniers du nous
    • la façon originale
    • le côté expriemental de professionnel
    • intérêt porté par la communauté scientifique prometteur
    • Confirmation que c'est difficile de comprendre avec des mots des vécus expérientiels

    groupe 2
    • La créativité / processus créatif
    - Oser des choses différentes
    - Le dialogue apprenant : est-ce la première séance qui a été mené avec le groupe?
    - Plus j'avance, plus ce que je peux en retirer est flou
    - Comment créer de l'inclusion avec des mots si compliqués ?
    - Comment se retrouver dans les outils -pad, wiki... ?
    - Etait-ce un choix de nous dérouter avec un sujet très éloigné de notre quotidien ?     --> faire réfléchir sur ce qu'on cherche à faire quand on facilite ?

    Ce que je ne comprends pas
    groupe ?
    • difficulté de se projeter
    • le moment où cela arrive comment cela s'articule ou est ce auto suffisant : il est nécessaire d'avoir un espace de débrief ensuite pour mettre en mots tous les ressentis et vécus, pour faire atterir dans qch d'opérationnel tangible ce qui ressemble à une danse bizarre sinon ! construitre le sens qui émerge de tous ces mouvements.
    • Pourquoi on n'a pas posé plus de question sur la méthodo je peux avoir des ressources pour commencer :
      • développement organisationel diagnostic vs développement organisationel dialogique, ou comment changer la manière de communiquer entre les gens permet de changer les conclusions auxquelles arrivent un groupe.
      • le pad de l'expérimentation : je peux vous partager le processus décrit plus précisément.
      • intro à la théorie U : construire l'action collective à partir d'une conscience partagée.
    • pas convaincue que cela permet d'aller au dela du débat et comment c'est 'mieux" : ca n'enlève pas le fait qu'une personne non consentente restera dans ses positions, ca favorise et ca demande le libre consentement de chacun.
    • en quoi le rapport de force ne s'exprime pas ? ca n'enlève pas des notions de leadership, ca permet aussi d'explorer les points de vue ensemble, quand qq reste dans son point de vue, ca crée une tension énorme dans le dialogue qui est visible quand ce sont des corps en mouvement.
    • Quels outils concrets on peut en tirer/ comment l'utiliser ? des outils déjà opérationnels : ceux du Social Presencing Theater. les formes de dialogue : apprenant, dialogue selon Bohm,...
    • ne vois pas en quoi c'est plus démocratique : selon moi/nous, permet de mieux visibiliser tous les points de vue, donner de l'espace à chacun.e, il ne s'agit plus de prendre le centre pour imposer son point de vue comme le ferait un politicien dans un débat, mais bien de partager son point de vue et laisser les autres en faire de même pour laisser émerger une solution qui inclue tous ces points de vue
    • comment le faire atterrir en grand public c'est bien notre question !

    groupe 2
    • Mal à l'aise vis à vis de la démarche / Problème du rapport au corps différent vis à vis des personnes : il y a des conditions de sécurité qui peuvent être posées : on ne touche pas une autre personne, on n'attrape pas, on ne dirige pas une autre personne. ça change déjà des organisaitons dans notre société, non ? c'est clairement la question pour le diffuser à d'autres.
    • Comment traduire vis à vis d'une thématique ? / comment avoir un résultat pour un sujet particulier ? c'est la mise en mots, le débriefing après l'expérience qui permet d'obtenir un résultat.
    • Comment met-on cet atelier en pratique avec des gens qui ne se connaissent pas ?


    Ce qui m'a surpris étonné
    groupe 1
    • peut créer du scepticisme comment cela ne devient pas un "cliché"
    • m'a manqué être rassuré comment être en confiance dans un groupe en place publique
    • les prérequis à explicite pour qu'un groupe le pratique en conseil de quartier, en conseil municipal
    • Qu'il n'y ait pas plus d'exercice de mise en route "physique" dans la méthodo: comment se connecter à son corps

    Groupe 2
    • Comment se fait-il que la communication soit plus fluide par le corps que par les mots ?
    • Comment arrive t'on mieux à lever les incompréhensions ?
    • Est-ce suffisamment inclusif ?

    Groupe 3
    • Quelle traduction concrète dans l'espace public ?
    • Faut-il débrancher les gens de leur intellect pour faire de la facilitation ? Faut-il toujours sortir du verbal ? D'accepter en cercle d'apprentissage le côté flou et inconfortable de ne pas toujours savoir
      > le choix de cette exprience à 1000 lieux des contraintes de la fonction publique

    Echange
    Yann : choix intentionnel, suis curieux de vos retours, de l'écart avec le monde réel
    gr 2 : m'a bousculé n'arriverait pas a proposer cela dans ma collectivté, m'interroge
    gr 3 : qu'est ce que cela va donner ? nous sort de ce que l'on peut imaginer ans nos pratiques de facilitation

    Yann : Il ya des processus plus simples (se dplacer dans une piéce en ligne droite ou oblqie)
    • Proposition pour inviter des gens : Venez vivre une expérience / insister sur la forme expérientielle ?
    • pour faire de la facilitation faire émerger des choses, connexion avec le dialogie apprenant
    • vivre quelqque chose de cet ordre la en J2 ?
    • l'apport de la créativité dans la facilitation


    20 mn pour la suite

    animation cercle 4 ? (16 mars) sur le sujet voté par le groupe
    et manque facilitateur pour le 30 mars

    sujet par Nicolas et temps de préparation temps de lancement avec Isabelle aussi
    pour un public large qui intéresse aussi Isabelle
    ou traiter les deux cas en paralléle

    30 mars temps de réflexivité ?

    Animation des prochaines séances : le Pad de coordination
    proposition accélérateur de projets sur le projet choisi

    Cloture en deux phrases

    • déboussolée et éloigné du public avce qi je travaille
    • partage ce point de vue tres conceptuel et pas mise en pratique
    • format visio ne convient pas se pose des questons sur la participation à la suite
    • bien mené, cercle mène à tout, curiosité, ne maitrise pas ouverture intéressante
    • difficulté de visio évacuée
    • déstabilisant beaucoup de temps à questionner, du mal à atterir repart ace l'idée du dialogue apprenant
    • du mal à retrouver l'info
    • bon exemple de l'apport de la créativité
    • aide à comprendre sans éclaircir vraiment
    • partage les ressentis exprimés, dans les accords de groupe donner un cadre pour traiter les différences de culture , intéressant en ouverture, 2 cercles ou je m'interroge, commet retmber sur nos pattes les 4 et 5 mai
    • est-ce que le concret n'est pas dans le livret UTILO et le cercle l'occasion de parler posture, faciliter en vivant une expérience ?
    • on s'éloigne de la posture de la facilitation mais enrichissant
    • sujet la facilitation à distance m'intéresserait
    • une part de moi frustrée, vous questionner, mais dosage peut etre raté